因为语文的内容庞杂，各版块难度不一。有些课外的补充，在假期不搞的话，上学了基本就没时间去搞，比如高阶文言文、阅读理解训练、写作练笔精修、文史背景等等。

　　假期的语文早读，以前是只读古诗文。但这个寒假，我打算把现代文部分也纳入进来，就读下期课本，先混个嘴熟。

　　同时，把《年级阅读》当课外书看，把每篇课文的背景，大致翻一翻，在正式学习时，不至于啥也不懂。

　　话说用《年级阅读》也有一两年了，感觉做课文背景同步解读，还是相当不错的，非常详细，但又不至于没有边界的拓展，形成负担。

　　巩固小学段古诗文，还有一个重要的作用。把这一部分捋完，小升初部分的古诗文和文学常识，专项训练就可以独立启动了（因为课内要学的已经结束，又和现代文部分关联不大）。

　　完成初中阶段七、八年级的背诵，原本是我们四升五暑假的计划。结果，因为拖拉，只完成到七下。没办法，只好延到这个寒假来完成，好在时间足够充裕。

　　为了配合好大语文教学“文史不分家”的学习思路，也为孩子在六年中学里，学好语文、历史、地理打下一个综合性的文科基础，我家大约是从四年级起，开始做额外的文史输入。

　　先是陆续花了一年的时间，把那部长达100集的历史纪录片《中国通史》给捋了一遍，感觉很值啊，中国古代史的时间主线，娃一下子就有了很感性的认识。

　　然后，又选择了五个历史时期：先秦、两汉魏晋南北朝、唐、宋、元明清，来进行断代史+文学史的学习。

　　2）、《中国》第一季4-11集（讲秦大一统、汉帝国、班超出使西域、南北方文明融合、民族融合、佛教的本土化改造、隋朝再度统一）。

　　3）、《河西走廊》1-10（这部口碑炸裂的纪录片，我一直忍着没让娃看，一直在等待一个合适的机会。而刷完汉朝，我觉得绝好的切入点，就来了）。

　　在这个历史时期，在文学上，在结合中小学的考点上，我认为有3个题材特别值得大家关注，去抽时间，收集资料，专门整合一下，去深入点的去学习。

　　《史记》的重要性不用说了吧，光是原文入选教材的就有《周亚夫军细柳》、《陈涉世家》、《鸿门宴》、《屈原列传》等。

　　而我们近十多年来的语文高考卷，课外文言文的选文，几乎全是出自二十四史里的各种历史人物，直到去年才开始改考事件（考了《战国策》）。

　　三国也不用讲，几乎没见哪个题材、哪部专着，发源出来的成语、俗语、歇后语、计谋故事、怀古诗句有这么多。

　　不信把中小学古诗、诗词大会选诗大致筛一遍，讲三国的古诗，那比其它三部名着要多多了。说它的考点极多，一点也不过分。

　　而《世说新语》这部超级有品的段子集，不光言简意赅，风趣幽默，而且通过它所描绘的士族与门阀日常，能让孩子们最直接的去感受“魏晋风度”这个重要文学特征。

　　《世说新语》被列入初中指定必读，而且是课外文言文的考题题库，各地初中出题，最爱直接从这里面抽。

　　所以，很多有规划的家长，会让娃主攻《世说新语》和《古文观止》这两部书，而篇章精悍的《世说新语》又会排在前面。

　　我之所以提这三个重要的专题，不是让大伙在假期把这三块都给学了，而且根据自家的规划和具体安排，结合恰当的历史细节输入，去逐步的深入。像我家，假期就会去重点学习三国题材的文史内容。

　　好了，以上就是我家在这个超长寒假里，在语文科目上的大致安排，愿孩子们都能在优秀的传统文化中，汲取养分，成长自己。

　　欢迎关注@B计划老妈，孩子成长路漫漫，在这不可逆的十八年里，努力扶君上马，送君一程，但内心始终有B计划。

(编辑：网管)